罗坊中心小学的孩子们在“护苗学堂”进行劳动实践 王恩慧/摄

　　光明网记者王恩慧 董腾飞

　　“每一个孩子都是祖国的希望，看着他们学习越来越越好，性格越来越开朗，兴趣越来越丰富，这是作为一名乡村教育工作者最幸福的事情。”罗坊中心小学校长罗兴辉每天和孩子们在一起，孩子们再小的进步在他看来都是巨大的成长力量。

　　在革命老区福建省永安市罗坊乡，罗坊中心小学是该乡唯一一所小学，在校小学生63人。学校目前只有13名教职工，具备音乐、美术等美育专业背景的教师比较稀缺，曾是困扰校长罗兴辉的难题。

　　如今，该校不仅吸引了来自三明学院的大学生乡村支教团，还有三明籍文艺工作者、知名音乐人董真发起的“音乐种子计划”，以及全国政协委员、非遗传承保护工作者杨钰尼，福建省非物质文化遗产代表项目永安闽派古琴传播者、古琴艺术家张苓等专业人士，定期为乡村孩子带来优质美育教育资源。此外，心理、安全、体能等相关课程也在该校不同年级定期开展，为孩子们提供更加全面的乡村教育。

　　对于乡村的孩子来说，特别是留守儿童，除了课堂教育外，课后教育同样重要，甚至更为重要。罗兴辉告诉记者，由于父母外出务工，那些留守在家由爷爷奶奶带着的孩子，有的与祖辈存在代沟，课后学习得不到有效督促和引导，沉迷于手机游戏、短视频，甚至可能引发青少年犯罪等问题。

　　“作为小学课后教育的延伸和补充，‘护苗学堂’有效解决了学校、家长的后顾之忧。”罗兴辉提到的“护苗学堂”由32名乡政府青年干部组成的志愿服务队，为孩子们提供作业辅导、阅读指导、爱心陪伴、心理辅导、义务劳动、兴趣拓展、美育教育、互联网安全等公益服务，帮助乡村孩子全面发展，努力推动乡村教育高质量发展。

　　记者采访发现，福建省永安市罗坊乡是一个以农业为主的偏远乡镇，不少青壮年外出务工，留守的孩子大多由老人照护。罗坊乡党委深入了解当地百姓的实际需求，积极为学校想办法、谋思路，解决现实需求，于去年在乡党群服务中心探索创办“护苗学堂。

　　每天傍晚，“护苗学堂”传出孩子们的读书声、欢笑声，这里成为课后孩子们快乐的小天地。“护苗学堂”主打陪伴式成长，在青年党员干部的志愿服务中，孩子们学习成绩不断进步，美育、心理等综合素养全面提升。罗兴辉说，虽然不少家长自身文化水平有限，但是他们认识到教育的重要性，纷纷把孩子送到“护苗学堂”，让孩子们在课后的小课堂里快乐生活，为健康成长加油、蓄力。