 | ·刘加民：日记对青少年成长的影响
孩子写作文仅仅是为了考试还是为了他一生的正常的发展？有没有一种方式既能救穷也能救急？既能救一时也能救一世呢？ |
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 | ·教育经济所所长杜育红谈“GDP4%”问题
我们的4%大概相当于国际上发展中国家平均水平还低一点。中等发达国家大约4.5%，发达国家是5%。 |
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 | ·田玉：从“撒谎作文”看青少年作文
当下很多孩子多了是对于生活的走马观花式的敷衍，熟视无睹的冷漠，而少了感同身受的体验和细致入微的感知 |
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 | ·青年学者林格谈办学理论实践体系
一流的老师在课堂上无我。就像水能搅拌水泥、沙子盖楼，水会蒸发掉，大家看不到水的作用，但谁都知道水起着重大作用 |
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 | ·北京师范大学郭华谈教育家办教育
开一个工厂就被称为企业家，写个小说就被称为作家，为什么培养了大批优秀人才的教师却不能被称作教育家？ |
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 | ·书法家倪文东谈书法艺术与书法教育
让我们的书法爱好者学好的书法，高雅的书法、传统的书法，认识书法美的真正所在，这是我们的社会责任。 |
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 | ·北京教科院张熙解读纲要基础教育
在中国教育十年规划的蓝图中，我们的基础教育将朝着怎样的方向发展，基础教育改革究竟将如何推进。 |
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 | ·清华大学过勇谈创新创业人才培养
我们期望通过学生在学校期间的学习，让他们了解什么是创业。如果他未来工作几年以后再去创业的话，他应该怎么样去实施。 |
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 | ·中央民族大学滕星解读少数民族教育
滕星教授介绍了民族教育现状和存在的问题，对当前民族教育出现的新现象和新举措进行了全面而深入的解读。 |
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