邱华国：用选择促进教育均衡发展_新闻中心

邱华国：用选择促进教育均衡发展

刘炼　刊发时间：2010-06-17 13:11:53　光明网　[字体：大中小]　

【主持人】一直说您是一位具有教育理想的校长，您的教育理想是什么？
【邱华国】这块儿我在想，包括我们学校也在说，我们提出来

追寻理想中的教育，这个理想我想我们有点想法，对教育想做点事情的人，总是行走在教育的理想和现实之中。我们要谈很大的理想，我想我们还说不上，但是我最近在思考一个比较具体的实际问题，就是说这个问题也是选班制引申出来的话题，我们现在实行选班制，我刚才讲到了延伸到我们有个成功晋级营，这里问题出来了，这个孩子怎么才能成功？就算他的学业成绩，你怎么算他进步了？有一些素养的提升，我们是不可能通过量化的，但有一些是可以量化的，那么哪些是可以适当量化的，哪些不可以，如果适当量化的，用什么方式量化。现在特别是义务教育阶段，我们的教育，我说有教育的宪法，这个教育宪法是什么？就是课程标准。我们要根据课程标准去实施，但是我们的课程标准如同宪法一样，是一个非常原则性的东西，它是宏观教育的指向，我们在具体实践过程当中，就如同我们现在一个法制体系，光有一个想法，它不能管事儿，它还需要下面的一个法律体系去支撑它，那么现在我要实施这个课程标准，下面应该不应该再有一些具体的标准体系，再来支撑这个上位的标准体系？后来我们就发现，我们现在教育中出现的许多问题，就是因为这样的一个评价的水准尚未建立。所以我们提出来要从课程标准走向学业水准。就是我们对孩子的发展，是需要有这样一个相对比较明确的目标体系，然后围绕这样一个目标体系，实施教学，实施评价，而不是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，也不是凭着老师的感觉，当然这里面我们也不能够僵化的理解成，我们是不是要走向标准化，工业生产一样，把人当做生产流水线零件一样制造，这显然是违背教育规律的。但是这里面又有一个需要值得我们思考的问题，我们作为一个学校，一个集体教育的场所，它是需要有一些教育的共性的东西，而这些共性的东西，需要有足够的明晰，引导我们的老师如何教，特别是引导我们的学生如何学。我举个例子，比如说现在我们大力倡导阅读，包括温家宝总理，他倡导要全民阅读，但是阅读这件事情，在我们具体实施过程当中，它是一个语文教学的附带，我们从小到大，很少有过课外阅读应该如何有序的读，有效的读，有选择的读，它没有，为什么？它在课程标准里没有明确。初中课程标准只是明确了课外阅读不少于260万字，这还是非常笼统。这样就需要我们建立一套体系，怎么读？读什么？如何读？这块儿我最近关注到，国外有许多西方国家，这方面已经作出了非常有意义的尝试，而且有许多成功的经验，比如说有一个蓝思的阅读体系，它就是每一本书，给你标好值多少蓝思，然后这位学生通过你阅读的课外读物，我可以比照，我是多少蓝思，然后两者之间可以寻找对应，那么这样的话它就是比较明确了一个学业水准，我想不光是阅读如此，课程也是如此，这个工程应该是比较大，所以如果说教育理想的话，我最近就在思考，这一套体系，我们一方面由专家团队来引领指导，另一方面需要一线教师来支撑，两者寻找一定的切合点，然后把这套体系在实践中，在理论上不断的完善架构，这个理想可能是最近我很具体的理想，为的是什么？为的是给我们学生合适的教育，可选择。可选择也需要有个标准，比如我到一个饭店去，我要选择这个菜，你就要告诉我有哪些菜，哪个菜是重辣的，哪个菜是微辣的，哪个菜的价格是怎样的，你如果没有这些东西，让你去选择，他也不可能选择。所以现在我们在许多教育体系下，为什么不能选择，跟这个非常有关，它没有一个比较完善的教育水准体系。
【主持人】在您的视野中，您现在还在关注哪些教育的热点问题呢？
【邱华国】目前在上半年，对于我们的教育，特别是北大自主招生的改革，全国应该是形成了热点，由此引发了一些招生改革的一个议论的热门话题，那么对这些，我也做了一些思考，另外一个呢，特别是我们中长期规划纲要，国务院已经通过，那么在纲要中已经确定了，描绘了接下来至少十年的中国教育发展的蓝图，在这个背景下，我们作为校长，还思考一些具体的一些问题，比如说我们的家校合育问题，再比如说信息化建设问题，这些问题呢，平时结合学校实际，有了一些想法。比如说招生改革的问题，我觉得招生改革一方面是技术上的问题，是教育测评体系的问题，但是另一块，也要基于社会学上的一些支撑，比如说关于诚信机制的问题，因为现在的考试，它的成本很大，那么如何减少成本，增加考试的真实性，我想一个社会不能够缺失诚信体系，北大这样的招生，尽管引起了许多争议，但是不管怎样，它担当了一个重建教育诚信体系这样一个重任，尽管这个重任不可能由一个北大肩担起来，也不可能靠特招一批学生就能够担当起来，但是我觉得它是非常好的一面旗帜，它至少给我们昭示，我们的考试选拔机制，还是有其他路子的。不管是其他路子能否成为主导，但是我们改革要朝着招生多元这个发展，当然中长期规划纲要中，已经提出了我们招生改革的几个具体路径，这个我想是非常好的，也有利于我们以后整个撬动整个教育的变革。

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