许琳：汉语加快走向世界是件大好事_新闻中心

许琳：汉语加快走向世界是件大好事

——专访国务院参事、国家汉办主任

张晞　刊发时间：2010-08-13 18:35:06　光明网　[字体：大中小]　

汉办对外教学及外派教师的发展

现状

【光明网】汉办在对外汉语教学和文化传播方面都做了很大的贡献，而且取得了可喜的一些成就，我想请您具体的谈谈汉办对外汉语教学的情况？

【许琳】首先是发展孔子学院，现在在90多个国家都有孔子学院了，而且现在来说也还存在着矛盾，就是国外参与特别积极，现在“汉办”就有260多份申请书，都是大学两次以上报来的申请。大都是是非英语国家，我们没有那么多小语种的老师，然后资金现在也不是那么充裕，能不能覆盖这么大范围现在还在犹豫，所以还没有批。现在每天门庭若市，都是来要求建孔子学院的，这是工作主要的部分。另外就是每年向外国派出4000到5000名的教师。

教师都是从高等学校和中学，和各个省市的大学毕业生里面挑选的，抽调的。他们在外面的任期一年、两年、三年都有，最长三年，回来后再回到自己的工作岗位上。有些大学硕士研究生刚毕业就出去了，回来后还得重新找工作，但是他们都一无反顾。凡是出去的老师都认为比别人多活了一辈子，因为他们开阔了视野，见了在家里见不到的世面，也迎接了很多挑战，克服了很多困难。特别是跨文化交流方面的困难，中国人的思维和外国人的思维通常不一样的，同一件事情可能大家都是好意，但是最后不能达成，就是话语体系对不上了。经过一段时间的磨炼，中国文化就是非常好，具有包容性，结果就是让外国人理解了我们，我们也包容了外国人，外国人说话很直接，我们说话很含蓄，老外半天听不清楚你说什么，我们认为说清楚了，外国人很直接，不喜欢就是不喜欢，不愿意就是不愿意，我们原来觉得这还是老师吗？一点不客气。但是现在我们老师也学会了不客气，有意见直接交换。在素质教育方面，我们大学老师出去也好，中学老师出去也好，特别是中学老师出去，给他们的冲击力非常大，对素质教育会有新的感受。因为外国的小学生在班上都是乱跑的，不是排排座，手背到后面，整齐坐着，而是非常活跃，按照兴趣来学，不想学就跑出去。在这样的环境下怎么把非常难学的汉语让孩子们学会，这是对老师们最大的挑战。

另外对当地的文化也有了比过去更深的了解，即使我们很多人英语都很好，但是到了美国、英国照样不适应，文化是不一样的。回来之后他们觉得很满足，说我们的学生太好了，课堂纪律没有问题。还说，我们的灌输式教学法自己都不觉得，出去后就面临很大的挑战，就必须得想办法让学生有兴趣，能够跟你互动起来，在课堂教学方面他们觉得自己的进步非常大。

【光明网】我们对外教学的这些项目，不仅是完成教学任务，对派出去的老师来说，他们自身也是一个很好的锻炼？

【许琳】我们派老师出去，首先是帮助人家，应人家的要求，适应他们的需要，因为他们没有老师，缺教材，我们把教材带过去，老师派过去。但是同时我们的老师，还有我们的教材也经历了洗礼，老师也学到了很多东西。应该说我们通过孔子学院的发展，通过外派老师，通过向外输出教材，通过举办夏令营、中学生中文比赛，还有各国中小学校长成批来访问中国，通过这些项目和活动，使得各国现在对汉办的信任度、知名度有很大的提高。每年暑假我们组织2000多名各国大学生参加夏令营，有2000多位校长来中国观摩，实地考察和切身感受汉语言文化，还有3000名要派出去的和已经在外面的老师跟各国本地老师在10所大学里接受培训，各省教育厅对此非常支持。对部分省里来说，教育的开放和交流就靠汉语了；就靠派汉语老师和互派学生，通过孔子学院、孔子课堂，有平台、有渠道的交往，省里的教育才能走出去。

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