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苏虹:如何做一名改革校的校长
刘炼 刊发时间:2010-06-21 10:12:44 光明网  [字体: ] 
 

【苏虹介绍】
      全国“五一劳动”奖章获得者、辽宁省劳动模范、沈阳市三八红旗手、沈阳市第四十四中学校长、北京师范大学教育家书院兼职研究员。

【主持人】
    光明网的网友大家好,这里是光明讲坛——校长论坛栏目,我是节目主持人王莉。今天我们演播现场请来的嘉宾是来自沈阳市第四十四中学的苏虹校长。苏校长您好。
【苏虹】
    你好。
【主持人】
    苏校长是全国“五一劳动”奖章获得者,辽宁省劳动模范,沈阳市三八红旗手,国家级优秀实验教师。苏校长,您作为一名在优质学校工作五年的副校长,现在转到一所改革学校做了一名空降校长。从个人而言,您认为您需要做好哪些方面的准备呢?
【苏虹】
    我想首先是心态吧,其实心态对于一个人的工作来说是非常非常重要的,首先我想要自己感受到这份新的工作是特别有意义的,因为在改革学校所处的社区,孩子们的家庭能提供的资源都是比较有限的,所以可能这个时候学校的教育能成为他们未来成长的一个非常重要的推手。然后是要认识到这份新的工作能从另外一个角度来更全面地看待、审视或者反思我们的教育。
    在这个过程当中,我觉得要读懂新学校的历史。每个学校的发展都有它自己的原因,历史的、地域的等等各方面的原因,可能要花很多时间在原来的照片、录像上。成为其中的一员,可能也会遇到一些问题或者不自觉和原来的工作环境作对比,每当这个时候,我就会重新走进课堂,走进老师,然后就能重新获取力量。比如很多时候会觉得这个学校的学生真的是蛮纯朴的,他们干活真的非常非常认真,而且很听话,老师要求做的事情,他们真的会觉得我就应该做好,包括他们对人的那种善良,与人为善的态度,我觉得会给教育者良心上的重新启发和认识。特别是当你走进教师的时候,你就觉得在这样相对来说比较艰苦的教育环境当中,教师这么多年来心甘情愿为孩子多做一点事情,我觉得这种精神还是非常非常值得敬佩的。
    我接触到一个老师,大概是一次性收费的时候,第二天要第一次收费,其中有个孩子快到八点的时候还没有来。之前这个老师其实已经关注到他了,知道这个学生家境不是很好,然后马上给家长打电话,说孩子怎么没来上学呢,家长说你看收费这个地方还是有点问题,按照政策我们还不属于有证特困的那种,但确实是挺困难。然后我们这个老师就说,没关系,你们家的困难这是暂时的困难,这一点困难学校可以帮你,我也可以帮你,然后我们那个老师就开着自己的车到他家去了,把孩子接回来,孩子就上课了。我觉得当你真正走进每个老师,走进孩子的时候,你就觉得一切还是非常美好的,大家可以共同地努力去做点事情的。
【主持人】
    要想改变一个学校,首先要确定一个共同的奋斗目标,那您确定了怎么样的目标呢?
【苏虹】
    我觉得目标的确立,对刚到一个新环境的校长还是非常非常重要的,因为毕竟我和他们曾经生活在不同的教育环境当中,这种不同的教育经历会使我们有不同的看问题的角度,包括思考的角度,那在具体的工作当中难免会有一些不一样,如何让这种摩擦减少到最小的程度,我想需要确立一个大家共同的奋斗目标,或者叫做共同的愿景,我们确立的是这样一个愿景:打造有吸引力,有亲和力的学校。我是这样跟我们的老师解读这几个字的,有吸引力,我想学校要尽我们最大的努力,为每个孩子提供更好的教育教学质量,这也是孩子为什么要来学校的一个很重要的原因。除此而外,仅仅这样还是不够的,还要有亲和,我对亲和的解释是孩子们喜欢学校,孩子们喜欢老师,老师喜欢领导,领导爱护老师,是这样一个状态。
    我之所以要确定这样的一个愿景,是基于这样一个考虑。曾经我接触到一个学生,他说我知道老师是为我好,所以我是爱老师的,但是老师的那样一种方式,我不喜欢。原来在我的印象当中,我一直认为爱应该是高于喜欢的,这一刻我就觉得不是这样的,这两者是不能互相代替的。我希望在我的学校当中,我们的孩子既爱老师,又喜欢老师,那这个就要求我们老师不断地提升自己,然后不仅可以站在成人的角度,一个有经验的教育人的角度去指导每个孩子的成长,给孩子活在当下的快乐,因为这也是他们人生一个很重要的部分,然后也要求我们教育者,包括我们的老师,我们的校长不时地以孩子的视野来看世界,看孩子。


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